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08 mayo, 2020

Una mirada a otra realidad: Bolivia (2)


Continuamos con nuestra serie de artículos sobre otros territorios, para conocer cómo viven estos tiempos de cuarentena, cómo cambia la vida en otros países y, sobre todo, cómo afectan esos cambios a las vidas de nuestros hermanos. Siempre desde la mirada de Cáritas de la Caridad Universal. 

Hoy continuamos con Bolivia, y la labor que apoyamos desde Cáritas Zaragoza a través de la ONG K´Anchay y la Pastoral Social Cáritas Bolivia. En primer lugar, seguimos conociendo la situación de Bolivia durante esta crisis sanitaria. Han ascendido a medio centenar los muertos por COVID-19. Aunque los contagios no han crecido tanto. Las cifras oficiales hablas de unas 1000 personas infectadas. Mientras tanto, el gobierno boliviano negocia con el Banco Mundial la subida de la categoría del país a “renta media alta” con el objetivo de poder acceder a un tipo de créditos especiales. Pero a nosotros nos importa más “lo micro”. Los bolivianos de a pie siguen pensando cómo comer cada día, preocupación diaria incluso desde antes de la cuarentena. 



Cáritas Diocesana de Zaragoza trabaja intensamente en el departamento de Potosí, apoyando los internados que gestiona la ONGD K´Anchay y apoyando también los proyectos de seguridad alimentaria y agroecología de la Pastoral Social de Cáritas Potosí. 

Qachari es uno de los internados de K´Anchay y está en el municipio de Sacaca. Nos cuentan que las prácticas -que hicieron los alumnos en febrero en ese internado cultivando cebolla dulce en la huerta- han tenido como resultado el reparto de cebolla a los ancianos de la comunidad. Además de la crisis sanitaria, las familias campesinas están preparando los campos para sembrar la “papa” y los jóvenes continúan jugando al fútbol. Eso sí, los caminos de la comunidad están cerrados, lo que provoca un bloqueo a la entrada de personas y, por supuesto, de cosas. ¿Qué ha supuesto esto? Pues, por ejemplo, a primeros de marzo, estábamos construyendo cocinas nuevas en el internado y cómo ya no hay suministro de gas y se acerca el duro invierno y la alternativa de leña no da tiempo, pues se ha paralizado el tema. 

Otro asunto parado es el tema escolar. El gobierno suspendió las clases el 12 de marzo (en Bolivia el curso casi coincide con el año natural). Aquí hay más elementos que intervienen además del educativo (que saben que es una auténtica oportunidad) también el alimenticio: el internado garantiza durante todo el curso tres nutritivas comidas diarias. Todo eso parece básico, pero para muchas familias de allá es algo excepcional. 


Algo más al sur, en el mismo departamento de Potosí, el padre Marco y su equipo trabajan comprometidamente en la Pastoral Social Cáritas que ha montado un centro de recogida de alimentos. La Pastoral Social Cáritas Nacional cuenta con un pasado fuerte en el Área de Emergencias pero claramente debilitada desde 2016, donde las diocesanas se baten en primera línea. Además en la ciudad apoyan - gracias a la red Cáritas y a la solidaridad potosina- a familias venezolanas a quienes el confinamiento detuvo en la fría e imperial ciudad, a familias mineras que viven al día y que han visto sus ingresos reducidos a cero. 

Además, Tacobamba y Puna tenemos dos proyectos (apoyados por DGA y Ayuntamiento de Zaragoza, coordinados por Cáritas Española) que están actualmente paralizados donde se ve con preocupación, por ejemplo, el calendario agrario que no cesa. También aquí las comunidades están cerradas y se dio un fenómeno curioso: muchas familias que emigraron a Argentina, viendo lo que se avecinaba, volvieron a estas sus tierras de origen quechuas a confinarse. En estos lugares de economía puramente campesina hay mucha incertidumbre sobre el futuro. Tanto la Pastoral Social Cáritas como Cáritas Zaragoza acompañaremos de cerca la adaptación de los proyectos a la nueva realidad. Y es que en estas zonas viven los rostros campesinos e indígenas de la pobreza y necesitan de nuestro apoyo ayer, hoy y mañana. 


Agradecemos fraternalmente el trabajo e información de Padre Marco Abascal, Cintia Salazar y equipo de PSC Potosí así como de Guiller Cabrera y equipo de K´Anchay, con Robert Crespin al frente. 


“Mientras no se resuelvan radicalmente los problemas de los pobres, atacando las causas de la inequidad, no se resolverán los problemas del Mundo”. 
Papa Francisco, EG/202. 

Carmelo Crespo Zaldivar 
Técnico de Cooperación de CDZ

13 noviembre, 2019

El derecho a la educación: hermanamientos escolares

En estas semanas hemos contado acciones, ideas, propuestas en torno a esos Objetivos de Desarrollo Sostenible que 193 países aprobaron para poner fin a la pobreza, proteger el planeta y garantizar que todas las personas gocen de paz y prosperidad. En torno al derecho a la educación, hoy os contamos sobre los hermanamientos escolares que coordinamos; creemos que #CadaGestoCuenta y confiamos en la capacidad de los jóvenes para cambiar el mundo. 


HERMANAMIENTOS ESCOLARES CON LAS COMUNIDADES AGROECOLÓGICAS (CEAS) DE BOLIVIA 

7 Institutos de Educación Secundaria de Zaragoza están hermanados con comunidades edu­cativas de la zona del Norte de Potosí en Bolivia que gestiona la ONG K´anchay. Todos ellos son parte del Proyecto de Hermanamientos Escolares, coordinado por Cáritas Zaragoza y llevado a cabo gracias a la implicación de los PIEES (Proyecto de Integración de Espacios Escolares) de cada uno de los institutos. El proyecto pretende acercar la vida de los Centros de Educación Agroecológicos (CEAS) de Bolivia a los grupos solidarios creados en los institutos zaragozanos. En 2018, se realizaron acciones de sensibilización desde los institutos con una fuerte participación de los alumnos. Entre dichas acciones, tuvo lugar el primer Encuentro de todos los grupos solidarios, en el IES Pedro de Luna. 


El presidente de la ONG boliviana K´Anchay, responsable de los CEAS, nos visitó el pasado marzo. Se organizó una jor­nada de trabajo compartiendo la realidad de las CEAs y los grupos de solidaridad, y reforzando el compromiso. Fruto de ello, los PIEES comenzaron el proyecto Bibliotecas, que quiere favorecer el inter­cambio de lectura entre los alumnos y la dotación de libros en las bibliotecas de los internados. 

Los institutos hermanados son: José Manuel Blecua * Pablo Gargallo * Pedro de Luna * Ángel Sanz Briz * Virgen del Pilar * El Portillo * Félix de Azara. 

Además de apoyar el mantenimiento del internado, se buscan mecanismos de auto-sostenibilidad de la CEA de Qachari, con el aprovechamiento de sus recursos naturales, garantizando la producción sostenible de sus propios alimentos, principalmente hortalizas, mediante el incremento de parcelas productivas en las riberas del río. 

#CadaGestoCuenta 

Creemos que Si tú cambias, todo cambia. 

#TuCompromisoMejoraElMundo